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西北师范大学机构知识库
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研究单元&专题
党委学生工作部(学生... [9]
心理健康教育服务中心 [9]
心理学院 [5]
幼儿园 [1]
作者
左丹 [5]
徐伊文婕 [2]
赵鑫 [2]
舒跃育 [1]
魏润芝 [1]
王旎撰 [1]
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文献类型
期刊论文 [9]
发表日期
2023 [1]
2020 [1]
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2016 [1]
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出处
中国临床心理学杂志 [2]
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资助项目
甘肃省民族事务委员会... [1]
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第一作者单位
西北师范大学 [8]
实体学院 [7]
心理学院 [5]
教育学院(教师培训学... [2]
党委学生工作部(学生... [1]
机关部门(群众团体) [1]
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通讯作者单位
实体学院 [2]
心理学院 [2]
西北师范大学 [2]
自定义期刊
第一作者的第一单位
西北师范大学 [8]
实体学院 [7]
心理学院 [5]
教育学院(教师培训学... [2]
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心理健康教育服务中心
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心理健康教育服务中心
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心理健康教育服务中心
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共9条,第1-9条
帮助
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专题:心理健康教育服务中心
第一作者的第一单位
第一作者单位
通讯作者单位
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排序方式:
相关度降序
题名升序
题名降序
发表日期升序
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作者升序
作者降序
WOS被引频次升序
WOS被引频次降序
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期刊影响因子降序
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提交时间降序
甘肃省大学生应对方式与心理健康的特点及关系
期刊论文
西北成人教育学院学报, 2007, 期号: 3, 页码: 42-44
作者:
左丹
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浏览/下载:137/52
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提交时间:2021/11/26
大学生
应对方式
心理健康
大学生应对方式、心理健康状况与自杀态度的调查研究
期刊论文
河西学院学报, 2007, 卷号: 23, 期号: 6, 页码: 102-106
作者:
高云鹏
;
左丹
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浏览/下载:410/156
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提交时间:2021/11/26
大学生
应对方式
心理健康
自杀态度
大学新生领悟社会支持与创伤后应激障碍的关系研究
期刊论文
中国健康心理学杂志, 2009, 卷号: 17, 期号: 2009-10, 页码: 1223-1225
作者:
张春艳
;
左丹
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浏览/下载:170/56
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提交时间:2021/11/24
地震灾区
大学新生
领悟社会支持
创伤后应激障碍
记叙文阅读中主人公转换对情境模型更新的影响
期刊论文
心理与行为研究, 2020, 卷号: 18, 期号: 2020-01, 页码: 1-7
作者:
康廷虎
;
王旎撰
;
高吴平
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浏览/下载:187/53
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提交时间:2021/11/23
记叙文阅读
情境模型
事件分割
主人公转换
职业决策困难:内涵、进路与发展趋势
期刊论文
上海师范大学学报(哲学社会科学版), 2012, 卷号: 41, 期号: 2012-04, 页码: 41-49
作者:
王沛
;
左丹
;
过爱
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提交时间:2021/11/24
职业决策
职业决策困难
经验性
理论性
整合性
研究进路
The teacher and martial arts: A psychobiographical analysis of Jack Ma as a business change agent
期刊论文
JOURNAL OF PERSONALITY, 2023, 卷号: 91, 期号: 1, 页码: 222-246
作者:
Shu, Yueyu
;
Xie, Xia
;
Zhang, Xinyu
;
Li, Wucheng
;
Xiao, Yang
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浏览/下载:74/0
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提交时间:2023/01/03
changer
Jack Ma
martial arts complex
persona
psychobiography
teacher complex
Are training and transfer effects of working memory updating training modulated by achievement motivation?
期刊论文
MEMORY & COGNITION, 2018, 卷号: 46, 期号: 3, 页码: 398-409
作者:
Zhao, Xin
;
Xu, Yiwenjie
;
Fu, Junjun
;
Maes, Joseph H. R.
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浏览/下载:87/17
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提交时间:2021/11/25
Working memory updating training
Achievement motivation
Transfer effects
Students
情绪调节自我效能感对中学生考试焦虑的影响:情绪调节策略的中介作用(英文)
期刊论文
中国临床心理学杂志, 2017, 卷号: 25, 期号: 2017-01, 页码: 120-126
作者:
赵鑫
;
周德龙
;
戴莉
;
左丹
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浏览/下载:319/48
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提交时间:2021/11/24
情绪调节效能感
认知重评
考试焦虑
刷新功能的训练:内容、效果与机制
期刊论文
中国临床心理学杂志, 2016, 卷号: 24, 期号: 2016-05, 页码: 808-813+889
作者:
赵鑫
;
徐伊文婕
;
霍小宁
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浏览/下载:272/39
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提交时间:2021/11/24
刷新
认知训练
可塑性
工作记忆