研究型合作学习理念与少数民族预科班英语教学

doi:10.16660/j.cnki.1674-098x.2008.23.161

	研究型合作学习理念与少数民族预科班英语教学
	陆红燕
	2008
发表期刊	科技创新导报
ISSN	1674-098X
期号	23 页码:215-215
摘要	民族预科教育是我国高等教育的特殊层次,但由于特殊原因,来自民族地区的预科生学习英语较困难,英语水平较差,使得民族预科的英语教学开展起来有一定的难度。本文从实际出发,将研究型合作学习理念应用到民族预科英语教学中,并进一步对该理念指引下的教师角色进行了探讨,以期取得良好的教学效果。
关键词	研究型合作学习理念民族预科英语教学
DOI	10.16660/j.cnki.1674-098x.2008.23.161
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语种	中文
原始文献类型	学术期刊
中图分类号	H319
引用统计	被引频次[WOS]：0 [WOS记录] [WOS相关记录]
文献类型	期刊论文
条目标识符	https://ir.nwnu.edu.cn/handle/39RV6HYL/45663
专题	实体学院_外国语学院西北师范大学
作者单位	西北师范大学外国语学院,甘肃兰州730070
第一作者单位	外国语学院
第一作者的第一单位	外国语学院
推荐引用方式 GB/T 7714	陆红燕. 研究型合作学习理念与少数民族预科班英语教学[J]. 科技创新导报,2008(23):215-215.
APA	陆红燕.(2008).研究型合作学习理念与少数民族预科班英语教学.科技创新导报(23),215-215.
MLA	陆红燕."研究型合作学习理念与少数民族预科班英语教学".科技创新导报 .23(2008):215-215.

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