我国古代语文课程的性质、特征及其教育功能

	我国古代语文课程的性质、特征及其教育功能
其他题名	On the Nature Characteristics and Education Function of Mother Tongue Curriculum in Ancient China
	靳健
	2006
发表期刊	教育研究
ISSN	1002-5731
卷号	27 期号:2 页码:74-77
摘要	从课程特征的角度看，我国古代语文教育经历了“诗教课程”到“文教课程”的演变历程。以和谐为中心，在自求、自省、自克、自成中培养文质彬彬的君子，是诗教课程的核心理念。以教师为中心，传道、授业、解惑是文教课程的核心理念。分析我国古代语文课程的性质、特征及其教育功能，对今天的语文教育改革具有借鉴意义。
关键词	古代语文课程性质特征教育功能中国诗教课程文教课程
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收录类别	CSSCI ; 北大核心
语种	中文
原始文献类型	学术期刊
中图分类号	G42
文献类型	期刊论文
条目标识符	https://ir.nwnu.edu.cn/handle/39RV6HYL/50475
专题	实体学院_教育学院（教师培训学院）科研机构_教育部基础教育课程改革研究中心
作者单位	西北师范大学基础教育课程研究中心副主任、教授,兰州730070
第一作者单位	教育部基础教育课程改革研究中心
第一作者的第一单位	教育部基础教育课程改革研究中心
推荐引用方式 GB/T 7714	靳健. 我国古代语文课程的性质、特征及其教育功能[J]. 教育研究,2006,27(2):74-77.
APA	靳健.(2006).我国古代语文课程的性质、特征及其教育功能.教育研究,27(2),74-77.
MLA	靳健."我国古代语文课程的性质、特征及其教育功能".教育研究 27.2(2006):74-77.

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我国古代语文课程的性质、特征及其教育功能（143KB）	期刊论文	出版稿	开放获取	CC BY-NC-SA	浏览下载