柏拉图问题(Plato’ Problem)还是奥威尔问题(Orwell' Problem)?——对第二语言习得的重新审视
张晓鹏
2007
发表期刊和田师范专科学校学报
ISSN1671-0908
卷号27期号:5页码:134-135
摘要本文重新对第二语言习得过程进行分析,指出二语习得过程中“逻辑问题”与“奥威尔问题”同时存在。重新审视了母语习得与二语习得的本质差异,认为儿童的母语习得是对世界进行认识与范畴化的过程中认知成果,即知识体系与语言同时建构的内容与形式一致的过程;而二语习得是用已有的知识体系建构语言,是形式与内容相脱离的过程,为二语习得中奥威尔问题。
关键词柏拉图问题 二语习得 奥威尔问题
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语种中文
原始文献类型学术期刊
中图分类号H09
文献类型期刊论文
条目标识符https://ir.nwnu.edu.cn/handle/39RV6HYL/48771
专题实体学院_外国语学院
作者单位西北师范大学外语学院,甘肃兰州730070
第一作者单位外国语学院
第一作者的第一单位外国语学院
推荐引用方式
GB/T 7714
张晓鹏. 柏拉图问题(Plato’ Problem)还是奥威尔问题(Orwell' Problem)?——对第二语言习得的重新审视[J]. 和田师范专科学校学报,2007,27(5):134-135.
APA 张晓鹏.(2007).柏拉图问题(Plato’ Problem)还是奥威尔问题(Orwell' Problem)?——对第二语言习得的重新审视.和田师范专科学校学报,27(5),134-135.
MLA 张晓鹏."柏拉图问题(Plato’ Problem)还是奥威尔问题(Orwell' Problem)?——对第二语言习得的重新审视".和田师范专科学校学报 27.5(2007):134-135.
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