研究生学业质量研究——成就目标定向对研究生学业拖延的影响

	研究生学业质量研究——成就目标定向对研究生学业拖延的影响
其他题名	On the Influence of Goal Achievement Orientation on Postgraduates\' Academic Procrastination
	安心; 贾思蕾
	2018-05-20
发表期刊	现代大学教育
ISSN	1671-1610
卷号	0 期号:2018-03 页码:73-78+113
摘要	学业质量是研究生教育的生命和灵魂。研究生学业拖延的非智力因素日益成为阻碍他们履行教育责任和发展个人潜能的重要问题。鉴于近年来我国研究生学业质量研究中偏重于终结性评价,结构性差异分析在研究生学业养成的形成性评价中严重缺失的现象,我们针对八省市高校530名硕士研究生学业拖延问题进行实证研究,发现大部分硕士研究生存在不同程度的学业拖延行为;硕士研究生在性别、学科、自我调节学习效能感、成就目标定向与培养方式等方面存在结构性差异;硕士研究生自我调节学习效能感整体处于中等偏上水平。及时发现和减轻学业拖延是促进研究生提升学业品质,形成学业内生动力的重要环节。
关键词	研究生学业质量学业拖延成就目标定向
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收录类别	CNKI ; CSSCI ; 北大核心
语种	中文
原始文献类型	学术期刊
中图分类号	G643
文献类型	期刊论文
条目标识符	https://ir.nwnu.edu.cn/handle/39RV6HYL/4817
专题	实体学院_教育学院（教师培训学院）实体学院_教育科学学院
作者单位	西北师范大学教育学院高教所
第一作者单位	教育学院（教师培训学院）
第一作者的第一单位	教育学院（教师培训学院）
推荐引用方式 GB/T 7714	安心,贾思蕾. 研究生学业质量研究——成就目标定向对研究生学业拖延的影响[J]. 现代大学教育,2018,0(2018-03):73-78+113.
APA	安心,&贾思蕾.(2018).研究生学业质量研究——成就目标定向对研究生学业拖延的影响.现代大学教育,0(2018-03),73-78+113.
MLA	安心,et al."研究生学业质量研究——成就目标定向对研究生学业拖延的影响".现代大学教育 0.2018-03(2018):73-78+113.

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研究生学业质量研究——成就目标定向对研究（264KB）	期刊论文	出版稿	开放获取	CC BY-NC-SA	浏览下载