大学英语网络听说教学模式构建的理论与原则

	大学英语网络听说教学模式构建的理论与原则
	孙旭春 1,2
	2008
发表期刊	高等理科教育
ISSN	1000-4076
期号	2 页码:155-158
摘要	文章阐述了建构主义和社会互动理论、教育学主导主体理论及可理解性输入和输出理论等对大学英语网络听说教学的指导作用，在此基础上指出建构基于网络教学平台的大学英语听说教学模式应遵循的原则：教师主导与学生主体相结合；输入与输出相结合；教师辅导与学生自主学习相结合。
关键词	大学英语网络听说教学模式理论原则
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语种	中文
原始文献类型	学术期刊
中图分类号	H319.3
文献类型	期刊论文
条目标识符	https://ir.nwnu.edu.cn/handle/39RV6HYL/45540
专题	实体学院_外国语学院西北师范大学
作者单位	1.西北师范大学外国语学院,甘肃兰州730070; 2.云南民族大学外国语学院,云南昆明650031
第一作者单位	外国语学院
第一作者的第一单位	外国语学院
推荐引用方式 GB/T 7714	孙旭春. 大学英语网络听说教学模式构建的理论与原则[J]. 高等理科教育,2008(2):155-158.
APA	孙旭春.(2008).大学英语网络听说教学模式构建的理论与原则.高等理科教育(2),155-158.
MLA	孙旭春."大学英语网络听说教学模式构建的理论与原则".高等理科教育 .2(2008):155-158.