影响学前教育专业男生职业认同感的因素及教育对策
陈振
2008
发表期刊沙洋师范高等专科学校学报
ISSN1672-0768
卷号9期号:6页码:55-58
摘要本文采用问卷和访谈的方法对学前教育专业的男生就职业认同感问题展开调查,发现他们的职业认同感较弱。而职业认同感较弱的原因是:传统观念的影响、对自身优势认识不足、性别认同危机和对男幼教的作用认识不到位。
关键词学前教育专业男生 职业认同感 教育对策
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语种中文
原始文献类型学术期刊
中图分类号G652.0
文献类型期刊论文
条目标识符https://ir.nwnu.edu.cn/handle/39RV6HYL/42889
专题实体学院_教育科学学院
西北师范大学
作者单位西北师范大学教育科学学院,甘肃兰州730070
第一作者单位教育科学学院
第一作者的第一单位教育科学学院
推荐引用方式
GB/T 7714
陈振. 影响学前教育专业男生职业认同感的因素及教育对策[J]. 沙洋师范高等专科学校学报,2008,9(6):55-58.
APA 陈振.(2008).影响学前教育专业男生职业认同感的因素及教育对策.沙洋师范高等专科学校学报,9(6),55-58.
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