Northwest Normal University Institutional Repository （NWNU_IR）
| 学前教育专业学生教师信念研究 | |
郑名 ; 刘鑫
| |
| 2019-07-15 | |
| 发表期刊 | 教师教育论坛
 |
| ISSN | 2095-5995 |
| 卷号 | 32期号:2019-07页码:38-43 |
| 摘要 | 高校学前教育专业学生是走上幼儿园教师岗位的预备军,对其教师信念的研究有助于从高校角度去干预学生教师信念的培养。本研究通过对高校学前教育专业学生发放教师信念调查问卷,发现学前教育专业学生教师信念总体呈现进步主义教育取向,这与专业学习和教育实习密切相关。从新课程改革和阿伦特的行动理论讨论了学生教师信念的转变。提出丰富情景以培养反思性幼儿园教师和注重提高教育实习质量的建议。 |
| 关键词 | 学前教育 教师信念 新课程改革 行动 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | CNKI |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 中图分类号 | G61-4;G652 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | https://ir.nwnu.edu.cn/handle/39RV6HYL/2630 |
| 专题 | 实体学院_教育学院（教师培训学院） 实体学院_教育科学学院 |
| 作者单位 | 西北师范大学教育学院 |
| 第一作者单位 | 教育学院（教师培训学院） |
| 第一作者的第一单位 | 教育学院（教师培训学院） |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 郑名,刘鑫. 学前教育专业学生教师信念研究[J]. 教师教育论坛,2019,32(2019-07):38-43. |
| APA | 郑名,&刘鑫.(2019).学前教育专业学生教师信念研究.教师教育论坛,32(2019-07),38-43. |
| MLA | 郑名,et al."学前教育专业学生教师信念研究".教师教育论坛 32.2019-07(2019):38-43. |
| 条目包含的文件 | 下载所有文件 | |||||
| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| 学前教育专业学生教师信念研究.pdf（286KB） | 期刊论文 | 出版稿 | 开放获取 | CC BY-NC-SA | 浏览 下载 | |
| 个性服务 |
| 查看访问统计 |
| 谷歌学术 |
| 谷歌学术中相似的文章 |
| [郑名]的文章 |
| [刘鑫]的文章 |
| 百度学术 |
| 百度学术中相似的文章 |
| [郑名]的文章 |
| [刘鑫]的文章 |
| 必应学术 |
| 必应学术中相似的文章 |
| [郑名]的文章 |
| [刘鑫]的文章 |
| 相关权益政策 |
| 暂无数据 |
| 收藏/分享 |
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论