语文教科书内容的不确定性及其理解
李金云1; 李胜利2
2011-12-25
发表期刊河北师范大学学报(教育科学版)
ISSN1009-413X
卷号13期号:2011-12页码:70-75
摘要语文教科书内容的不确定性是一种不可忽视的存在。文本意义的复杂性、教学文本的特殊性、语文学科知识的默会性、言语知识获得的反复性以及语文课程的开放性等,是形成语文教科书内容不确定性的主要因素。语文教科书内容的不确定性决定了语文教科书的多元功能,重视语文教科书内容的不确定性,并不意味着否定其确定性,而是表明我们应当充分意识到并处理好语文教科书内容"确定性"与"不确定性"因素的辩证统一关系,从而合理有效地发挥语文教科书不可限量的功用。
关键词不确定性 语文教科书内容 表现 原因 理解
DOI10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2011.12.016
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收录类别CNKI ; 北大核心
语种中文
原始文献类型学术期刊
中图分类号G633.3
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文献类型期刊论文
条目标识符https://ir.nwnu.edu.cn/handle/39RV6HYL/20130
专题实体学院_教育学院(教师培训学院)
实体学院_教师教育学院
作者单位1.西北师范大学教育学院;
2.甘肃联合大学
第一作者单位教育学院(教师培训学院)
第一作者的第一单位教育学院(教师培训学院)
推荐引用方式
GB/T 7714
李金云,李胜利. 语文教科书内容的不确定性及其理解[J]. 河北师范大学学报(教育科学版),2011,13(2011-12):70-75.
APA 李金云,&李胜利.(2011).语文教科书内容的不确定性及其理解.河北师范大学学报(教育科学版),13(2011-12),70-75.
MLA 李金云,et al."语文教科书内容的不确定性及其理解".河北师范大学学报(教育科学版) 13.2011-12(2011):70-75.
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