指向核心素养的生活化创新物理实验研究
王太军
2020-03-05
发表期刊物理教师
ISSN1002-042X
卷号41期号:2020-03页码:32-36
摘要生活化创新物理实验是利用与学生生活联系密切的物品资源,不按固定方法或形式开展的、新颖的实验教学活动,是对实验室专门化实验的丰富延伸和有益补充.基于生活化创新物理实验的内涵特征、作用价值和开发路径等方面的深入剖析,以及对相关具体应用实例的阐释,表明生活化创新物理实验在落实学生物理核心素养培育方面有着独特的作用和价值,对中学物理教育教学有一定参考和启示.
关键词物理核心素养 中学物理 生活化 创新实验 开发途径
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收录类别CNKI ; 北大核心
语种中文
资助项目2018年度甘肃省社科规划项目“核心素养视域下甘肃高师院校理科教师教育实践课程实施研究”(批准号:YB035);2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“核心素养视域下中学物理低成本创新实验开发与应用研究”(编号:GS[2017]GHB1978)研究成果
原始文献类型学术期刊
中图分类号G633.7
文献类型期刊论文
条目标识符https://ir.nwnu.edu.cn/handle/39RV6HYL/1386
专题实体学院_教育学院(教师培训学院)
实体学院_教师教育学院
作者单位西北师范大学教育学院物理教育研究所
第一作者单位教育学院(教师培训学院)
第一作者的第一单位教育学院(教师培训学院)
推荐引用方式
GB/T 7714
王太军. 指向核心素养的生活化创新物理实验研究[J]. 物理教师,2020,41(2020-03):32-36.
APA 王太军.(2020).指向核心素养的生活化创新物理实验研究.物理教师,41(2020-03),32-36.
MLA 王太军."指向核心素养的生活化创新物理实验研究".物理教师 41.2020-03(2020):32-36.
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