中德学前教育课程的比较与启示
吴煜; 陈小娟
2015
发表期刊俪人:教师
ISSN1674-5213
卷号0期号:18页码:4-4
摘要由于中德两国政治经济和文化传统等方面的不同,中德两国形成了各具特色的学前教育制度.本文通过对两国的课程理论及课程设置进行比较,从而分析德国学前教育课程上的优点及对我国学前教育的启示,以促进学前教育理论与实践的发展.
关键词学前教育 课程比较
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语种中文
文献类型期刊论文
条目标识符https://ir.nwnu.edu.cn/handle/39RV6HYL/64983
专题附属单位_幼儿园
实体学院_教育学院(教师培训学院)
作者单位西北师范大学教育学院
第一作者单位教育学院(教师培训学院)
第一作者的第一单位教育学院(教师培训学院)
推荐引用方式
GB/T 7714
吴煜,陈小娟. 中德学前教育课程的比较与启示[J]. 俪人:教师,2015,0(18):4-4.
APA 吴煜,&陈小娟.(2015).中德学前教育课程的比较与启示.俪人:教师,0(18),4-4.
MLA 吴煜,et al."中德学前教育课程的比较与启示".俪人:教师 0.18(2015):4-4.
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