民族地区基础教育实现跨越式发展探析——甘肃省民族地区基础教育现状的调查

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	民族地区基础教育实现跨越式发展探析——甘肃省民族地区基础教育现状的调查
	李长著; 张宁娟; 丁丽君
	2005
发表期刊	天水师范学院学报
ISSN	1671-1351
卷号	25 期号:1 页码:121-123
摘要	甘肃民族地区基础教育存在质量偏低,"双语"质量还有待于提高等问题,针对其自然环境的复杂性,经济发展的落后性,文化背景的多元性,提出加大远程教育力度,加强对口资源,实现资源共享等策略和建议,发展民族地区基础教育.
关键词	基础教育远程教育甘肃民族地区资源共享对口探析多元性经济发展跨越式发展甘肃
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语种	中文
原始文献类型	学术期刊
中图分类号	G639.28
文献类型	期刊论文
条目标识符	https://ir.nwnu.edu.cn/handle/39RV6HYL/55113
专题	机关部门（群众团体）_党委学生工作部（学生社区党工委、大学生艺术教育中心）机关部门（群众团体）_西北少数民族师资培训中心办公室（藏族师资培训中心办公室）
作者单位	西北师范大学,西北少数民族师资培训中心,甘肃,兰州,730070
第一作者单位	西北师范大学
第一作者的第一单位	西北师范大学
推荐引用方式 GB/T 7714	李长著,张宁娟,丁丽君. 民族地区基础教育实现跨越式发展探析——甘肃省民族地区基础教育现状的调查[J]. 天水师范学院学报,2005,25(1):121-123.
APA	李长著,张宁娟,&丁丽君.(2005).民族地区基础教育实现跨越式发展探析——甘肃省民族地区基础教育现状的调查.天水师范学院学报,25(1),121-123.
MLA	李长著,et al."民族地区基础教育实现跨越式发展探析——甘肃省民族地区基础教育现状的调查".天水师范学院学报 25.1(2005):121-123.