农村教师“校本培训”：实践效果与问题反思——基于中欧甘肃基础教育项目的调研分析

	农村教师“校本培训”：实践效果与问题反思——基于中欧甘肃基础教育项目的调研分析
	李瑾瑜; 李泽林; 吕晓娟; 张力; 孙茜
	2006
发表期刊	西北成人教育学报
ISSN	1008-8539
期号	4 页码:24-27
摘要	“校本培训”是农村教师专业发展的重要途径，中欧甘肃基础教育项目通过建立教师学习资源中心。为农村教师开展新课程、新技能、计算机信息技术以及项目开发的5门教材的“棱本培训”，促进了教师的专业发展。但农村教师“校本培训”也面临着诸如经费短缺、工学时间矛盾、培训者水平有待提高、培训方法单一、培训内容的选择性与针对性不足等问题，这些问题在今后的教师培训中将会给予关注。
关键词	教师学习资源中心校本培训实践效果可持续发展
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语种	中文
原始文献类型	学术期刊
中图分类号	G650
文献类型	期刊论文
条目标识符	https://ir.nwnu.edu.cn/handle/39RV6HYL/49854
专题	实体学院_教育学院（教师培训学院）机关部门（群众团体）_教学质量监控处（教学督导与评估委员会办公室）后勤保障单位_兰天学生公寓管理中心实体学院_教育科学学院
作者单位	西北师范大学教育学院,甘肃兰州730070
第一作者单位	教育学院（教师培训学院）
第一作者的第一单位	教育学院（教师培训学院）
推荐引用方式 GB/T 7714	李瑾瑜,李泽林,吕晓娟,等. 农村教师“校本培训”：实践效果与问题反思——基于中欧甘肃基础教育项目的调研分析[J]. 西北成人教育学报,2006(4):24-27.
APA	李瑾瑜,李泽林,吕晓娟,张力,&孙茜.(2006).农村教师“校本培训”：实践效果与问题反思——基于中欧甘肃基础教育项目的调研分析.西北成人教育学报(4),24-27.
MLA	李瑾瑜,et al."农村教师“校本培训”：实践效果与问题反思——基于中欧甘肃基础教育项目的调研分析".西北成人教育学报 .4(2006):24-27.

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农村教师“校本培训”实践效果与问题反思—（417KB）	期刊论文	出版稿	开放获取	CC BY-NC-SA	浏览下载