哲学视野中的知识观演变及新知识观生成特征剖析--基于"新课程改革"的思考

	哲学视野中的知识观演变及新知识观生成特征剖析--基于"新课程改革"的思考
	王宇; 任彦勤
	2008
发表期刊	陇东学院学报
ISSN	1674-1730
卷号	19 期号:3 页码:29-32
摘要	新知识观是新课程改革的理念前提和努力方向之一。新知识观的确立和生成对于教学设计路径选择，目标评价，情意顿悟测验等都产生直接或间接影响；对于顺利实施新课改，衔接整合其他教育理念，有效达成教学目标具有战略和全局性意义。基于这一点认识，作者将从哲学视野中萃取提炼出知识观的形成演变轨迹，并对新知识观生成的学理结构和特征做一梳理和剖析。希望能使大家对新知识观有一个全新的认识。
关键词	哲学视野新知识观新课程改革前提预设生成
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语种	中文
原始文献类型	学术期刊
中图分类号	G423
文献类型	期刊论文
条目标识符	https://ir.nwnu.edu.cn/handle/39RV6HYL/45526
专题	实体学院_教育学院（教师培训学院）附属单位_附属中学
作者单位	西北师范大学教育学院,甘肃兰州730070
第一作者单位	教育学院（教师培训学院）
第一作者的第一单位	教育学院（教师培训学院）
推荐引用方式 GB/T 7714	王宇,任彦勤. 哲学视野中的知识观演变及新知识观生成特征剖析--基于"新课程改革"的思考[J]. 陇东学院学报,2008,19(3):29-32.
APA	王宇,&任彦勤.(2008).哲学视野中的知识观演变及新知识观生成特征剖析--基于"新课程改革"的思考.陇东学院学报,19(3),29-32.
MLA	王宇,et al."哲学视野中的知识观演变及新知识观生成特征剖析--基于"新课程改革"的思考".陇东学院学报 19.3(2008):29-32.

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哲学视野中的知识观演变及新知识观生成特征（348KB）	期刊论文	出版稿	开放获取	CC BY-NC-SA	浏览下载