家族与家庭教育:宋明理学的观点及其实践

	家族与家庭教育:宋明理学的观点及其实践
	张学强
	2009-11-30
发表期刊	宁夏大学学报(人文社会科学版)
卷号	316 期号:2009-06 页码:199-203+233
摘要	宋明理学以其"天理"观为指导,在宋明家族制度化建设中提倡宗子制度及族谱修撰,突出家庭教育的地位与影响,坚持以道德教育作为家庭教育的核心,强调礼仪教育的重要性,承认妇女作为教育者及受教育者的价值,有其值得借鉴之处。理学之家庭教育观念,沿袭先秦儒家立场,以理学本体论、人性论及认识论为指导,重拾、重解儒家传统经典尤其是《周礼》、《周易》及《大学》相关命题、概念,在儒、道、佛三教鼎立之际,结合当时家族与家庭结构变化之现实及家庭教育中存在的诸多问题,对家庭教育的原则、内容及方式、方法等进行了较为系统而颇具创新的阐述,强调忠孝仁义、男尊女卑;主张恢复古代宗子法,提倡重建家族制度。而其家庭教育实践,统而言之也包括两个方面,一是理学家作为本家族的精神领袖或家族精英而对各自家庭(家族)教育的深刻影响;二是理学家以其较为普遍而长期拥有的地方行政长官资格对辖地家庭教育的积极干预。
关键词	宋明理学家庭教育道德教育礼仪教育宗教制度
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收录类别	CNKI ; CSSCI
语种	中文
原始文献类型	学术期刊
中图分类号	G78
文献类型	期刊论文
条目标识符	https://ir.nwnu.edu.cn/handle/39RV6HYL/26282
专题	实体学院_教育学院（教师培训学院）
作者单位	西北师范大学教育学院
第一作者单位	教育学院（教师培训学院）
第一作者的第一单位	教育学院（教师培训学院）
推荐引用方式 GB/T 7714	张学强. 家族与家庭教育:宋明理学的观点及其实践[J]. 宁夏大学学报(人文社会科学版),2009,316(2009-06):199-203+233.
APA	张学强.(2009).家族与家庭教育:宋明理学的观点及其实践.宁夏大学学报(人文社会科学版),316(2009-06),199-203+233.
MLA	张学强."家族与家庭教育:宋明理学的观点及其实践".宁夏大学学报(人文社会科学版) 316.2009-06(2009):199-203+233.

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家族与家庭教育宋明理学的观点及其实践.p（237KB）	期刊论文	出版稿	开放获取	CC BY-NC-SA	浏览下载