近十年来关于听课、评课研究的相关综述
胡燕; 樊允浩; 李影; 赵洁
2010-09-25
发表期刊创新与创业教育
卷号v.1;No.5期号:2010-05页码:62-67
摘要我国近十年来关于听课、评课的研究,学者主要就听课评课概念,听课评课的现状、问题及原因,听课评课的方法、策略,听课评课的目的、意义,听课制度,说课等六个方面进行了探讨。认为:听课评课应该包括听课(授课者上课和说课)、评课、议课等程序。目前,听课评课在中小学的校本教研中发挥的作用有限,听课评课中较少涉及教学研究。听课评课从教学经验出发,满足于教师改善教学,而不是把课堂当研究场域,通过研究来解决教学中的问题。听课评课是校本教研的重要形式,目的是为了教师的专业发展。听课评课制度在学校强行实施,听课评课的效果还不甚满意。
关键词听课 评课 教学改革 教学评估
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收录类别CNKI
语种中文
原始文献类型学术期刊
中图分类号G420
文献类型期刊论文
条目标识符https://ir.nwnu.edu.cn/handle/39RV6HYL/23777
专题实体学院_教育学院(教师培训学院)
机关部门(群众团体)_招生就业处(考试中心)
作者单位西北师范大学教育学院
第一作者单位教育学院(教师培训学院)
第一作者的第一单位教育学院(教师培训学院)
推荐引用方式
GB/T 7714
胡燕,樊允浩,李影,等. 近十年来关于听课、评课研究的相关综述[J]. 创新与创业教育,2010,v.1;No.5(2010-05):62-67.
APA 胡燕,樊允浩,李影,&赵洁.(2010).近十年来关于听课、评课研究的相关综述.创新与创业教育,v.1;No.5(2010-05),62-67.
MLA 胡燕,et al."近十年来关于听课、评课研究的相关综述".创新与创业教育 v.1;No.5.2010-05(2010):62-67.
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