全球语境中双语教育的困境与出路
其他题名The Dilemma and Breakthrough of Bilingual Education in the Global Context
王兆璟1; 肖聪2
2013-09-15
发表期刊西北师大学报(社会科学版)
ISSN1001-9162
卷号50期号:2013-05页码:59-65
摘要双语教育与族群认同、语言认同、民族认同以及多元文化一起构成了极其复杂的现象。作为一种全球性的教育现象,发展至今,双语教育亦显现出一种全球性的困境镜像,这种困境的形成与文化传统、经济发展、国际国内政治环境有着密切的关系。为此,不同类型的双语教育国家都进行着各自的突破理路。从已有的双语教育政策及推行效果来看,当一国的双语教育走进困境的时候,智慧地认知多元文化的实质,进行"顶层设计",推行真正意义上的多元文化政策才是合理之举。
关键词双语教育 教育政策 困境 出路
DOI10.16783/j.cnki.nwnus.2013.05.011
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收录类别CNKI ; CSSCI ; 北大核心
语种中文
原始文献类型学术期刊
中图分类号H09
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文献类型期刊论文
条目标识符https://ir.nwnu.edu.cn/handle/39RV6HYL/15552
专题直属单位_学报编辑部
实体学院_教育学院(教师培训学院)
作者单位1.教育部人文社会科学重点研究基地 西北少数民族教育发展研究中心;
2.西北师范大学教育学院
推荐引用方式
GB/T 7714
王兆璟,肖聪. 全球语境中双语教育的困境与出路[J]. 西北师大学报(社会科学版),2013,50(2013-05):59-65.
APA 王兆璟,&肖聪.(2013).全球语境中双语教育的困境与出路.西北师大学报(社会科学版),50(2013-05),59-65.
MLA 王兆璟,et al."全球语境中双语教育的困境与出路".西北师大学报(社会科学版) 50.2013-05(2013):59-65.
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