工程思维能力的培养:内涵、逻辑与路径

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	工程思维能力的培养:内涵、逻辑与路径
其他题名	The Cultivation of Engineering Thinking Ability:Connotation,Logic and Path
	唐浩1 ; 杨毅刚 2; 安利强 3
	2024-03-28
发表期刊	高等工程教育研究
ISSN	1001-4233
期号	2 页码:71-78
摘要	《毕业生素质与职业能力要求》(GAPC)全面界定了工科专业毕业生素质与职业能力,GAPC的核心素质和能力是工程思维能力.培养学生的工程思维能力是新形势下工科专业教学改革的重要内容之一.本文梳理了工程实践中工程思维的典型特征,比较分析了技术、学术思维与工程思维的差别;立足工程教育专业认证视角,解析了通用标准毕业要求与全周期、全流程产品设计/开发方式的对应关系,分析了工程思维能力的核心——非技术工程能力相关毕业要求的内涵、达成评价中常见的问题及误区;最后,从创新培养理念、补齐非技术工程能力短板、开设与设计/开发密切相关的非技术类课程、设置Capstone课程等方面给出了一体化培养工科专业学生工程思维能力的路径.
其他摘要	"Graduate Attributes and Professional Competencies"(GAPC)comprehensively defines the qualities and professional competencies of graduates in engineering majors.The core quality and abili-ty of GAPC is engineering thinking ability.Cultivating students'engineering thinking ability is one of the important contents of teaching reform in engineering majors under new circumstances.This paper reviews the typical characteristics of engineering thinking in engineering practice,and compares and analyzes the differences between technical &academic thinking and engineering thinking.Based on the perspective of engineering education professional accreditation,this paper analyzes the correspondence between the general standard graduation requirements and the methods of product design&development with entire life cycle and process.This paper analyzes the essence,common problems and misunderstandings of graduation requirements related to non-technical engineering abili-ty which is the kernel of engineering thinking ability.At last,the paper puts forward the ways of cul-tivating the ability of engineering thinking for engineering students in an integrated approach,inclu-ding innovating cultivation concept,addressing the shortcomings in non-technical engineering ability,offering non-technical courses closely related to design/development,setting Capstone courses and so on.
关键词	工程思维能力 GAPC 工程教育专业认证复杂工程问题非技术工程能力
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收录类别	中国科技核心期刊 ; 北大核心 ; AMI
语种	中文
资助项目	2023YB032:甘肃省哲学社会科学规划项目;22JR11RA095:甘肃省科技厅软科学项目;5003-2980:甘肃省高等学校创新基金项目;5012-0680:甘肃省高等学校创新基金项目;5003-2920:西北师范大学青年教师科研能力提升计划项目;22050100027:西北师范大学教学改革与成果培育项目
原始文献类型	Periodical
中图分类号	G642;TB-4
万方ID	gdgcjyyj202402011
文献类型	期刊论文
条目标识符	https://ir.nwnu.edu.cn/handle/39RV6HYL/95991
专题	实体学院_商学院实体学院_管理学院
通讯作者	杨毅刚
作者单位	1.西北师范大学商学院; 2.大唐电信科技产业集团; 3.华北电力大学(保定)教务处
第一作者单位	商学院
第一作者的第一单位	商学院
推荐引用方式 GB/T 7714	唐浩,杨毅刚,安利强. 工程思维能力的培养:内涵、逻辑与路径[J]. 高等工程教育研究,2024(2):71-78.
APA	唐浩,杨毅刚,&安利强.(2024).工程思维能力的培养:内涵、逻辑与路径.高等工程教育研究(2),71-78.
MLA	唐浩,et al."工程思维能力的培养:内涵、逻辑与路径".高等工程教育研究 .2(2024):71-78.