智慧学习环境下学习者的学习效果影响因素

	智慧学习环境下学习者的学习效果影响因素
其他题名	The Influencing Factors of Learners’ Learning Effects in Smart Learning Environment
	郭婉瑢 1; 冯晓英 1; 蔡旻君2
	2020
发表期刊	现代教育技术
ISSN	1009-8097
卷号	312 期号:69-75 页码:69-75
摘要	文章首先以智慧学习环境为研究场景,提出了自我决定、感知有用性、感知易用性、学习效果四个因素之间的假设模型;随后采用结构方程模型的分析方法,对学习效果影响因素模型进行检验、修订,构建了智慧学习环境下学习者的学习效果影响因素模型;最后对各因素之间的影响效应进行了分析,所得结论主要如下:学习者的自我决定对学习效果无显著影响;技术接受模型中的感知易用性、感知有用性与学习效果存在显著的正相关关系;当自我决定与技术接受、学习效果被纳入同一模型,自我决定削减了感知有用性与学习效果之间的正相关关系;感知有用性对自我决定无显著影响。基于此,文章提出在智慧学习环境下应对学习者的内部学习动机和技术接受度给予更多的关注,以促进学习者更好地融入智慧学习环境,从而提升学习者的学习效果。
关键词	智慧学习环境学习效果自我决定理论技术接受模型
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收录类别	CSSCI ; 北大核心 ; AMI
语种	中文
资助项目	2016年国家社会科学基金教育学一般课题“‘互联网+’教师培训供给侧改革的实验研究”(项目编号:BCA160050)的阶段性研究成果
原始文献类型	学术期刊
中图分类号	G40-057
自定义期刊	CSSCI核心
文献类型	期刊论文
条目标识符	https://ir.nwnu.edu.cn/handle/39RV6HYL/68540
专题	实体学院_教育技术学院
作者单位	1.北京师范大学学习分析与学习设计重点实验室; 2.西北师范大学教育技术学院
推荐引用方式 GB/T 7714	郭婉瑢,冯晓英,蔡旻君. 智慧学习环境下学习者的学习效果影响因素[J]. 现代教育技术,2020,312(69-75):69-75.
APA	郭婉瑢,冯晓英,&蔡旻君.(2020).智慧学习环境下学习者的学习效果影响因素.现代教育技术,312(69-75),69-75.
MLA	郭婉瑢,et al."智慧学习环境下学习者的学习效果影响因素".现代教育技术 312.69-75(2020):69-75.

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智慧学习环境下学习者的学习效果影响因素.（1372KB）	期刊论文	出版稿	开放获取	CC BY-NC-SA	浏览下载