美国数学委员会终期报告介绍（4）——课程内容

	美国数学委员会终期报告介绍（4）——课程内容
	孙孜 1; 温建红2
	2008
发表期刊	中学数学教学参考
ISSN	1002-2171
期号	10 页码:58-60
摘要	为了阐明幼儿园至8年级的教育需求，并探讨代数在整个数学课程中的地位，委员会致力于研究及阐述学校代数的内容和要求，并希望其覆盖整个高中代数课程．通常，学校代数由代数Ⅰ和代数Ⅱ两部分组成，也有少数学校将代数与几何、三角、统计以及其他数学内容混合在一起，构成一体化课程．实际上，代数Ⅱ也包含统计和三角的基本内容，这部分内容将出现在随后的微积分预备课当中．
关键词	数学课程委员会课程内容代数课程美国一体化课程教育需求数学内容
URL	查看原文
语种	中文
文献类型	期刊论文
条目标识符	https://ir.nwnu.edu.cn/handle/39RV6HYL/43671
专题	实体学院_教育学院（教师培训学院）实体学院_教师教育学院
作者单位	1.南京师范大学数学与计算机科学学院; 2.甘肃省兰州市西北师范大学教育学院
推荐引用方式 GB/T 7714	孙孜,温建红. 美国数学委员会终期报告介绍（4）——课程内容[J]. 中学数学教学参考,2008(10):58-60.
APA	孙孜,&温建红.(2008).美国数学委员会终期报告介绍（4）——课程内容.中学数学教学参考(10),58-60.
MLA	孙孜,et al."美国数学委员会终期报告介绍（4）——课程内容".中学数学教学参考 .10(2008):58-60.