Northwest Normal University Institutional Repository （NWNU_IR）
| 中学物理课堂学习系统中协同思想的渗透 | |
郎和 ; 李秀华
| |
| 2008 | |
| 发表期刊 | 教学与管理
 |
| ISSN | 1004-5872 |
| 期号 | 12页码:106-107 |
| 摘要 | 长期以来，我们的教师在教学中经常忽视了学生的主动性，学生的学习处于被牵着鼻子走的被动状态，这对整个教学和学生的发展不利。基于这些情况，本文从协同学理论出发，就中学物理课堂教学中，如何将协同思想渗透于学习系统的问题进行了初步的探讨，并通过具体的案例分析了协同学在物理课堂教学中的渗透。 |
| 关键词 | 物理课堂教学 协同学理论 学习系统 中学 思想渗透 案例分析 学生 教师 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | 北大核心 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 中图分类号 | G633.7 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | https://ir.nwnu.edu.cn/handle/39RV6HYL/43187 |
| 专题 | 实体学院_教育学院（教师培训学院） 实体学院_教师教育学院 |
| 作者单位 | 西北师范大学教育学院 |
| 第一作者单位 | 教育学院（教师培训学院） |
| 第一作者的第一单位 | 教育学院（教师培训学院） |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 郎和,李秀华. 中学物理课堂学习系统中协同思想的渗透[J]. 教学与管理,2008(12):106-107. |
| APA | 郎和,&李秀华.(2008).中学物理课堂学习系统中协同思想的渗透.教学与管理(12),106-107. |
| MLA | 郎和,et al."中学物理课堂学习系统中协同思想的渗透".教学与管理 .12(2008):106-107. |
| 条目包含的文件 | 下载所有文件 | |||||
| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| 中学物理课堂学习系统中协同思想的渗透.p（2191KB） | 期刊论文 | 出版稿 | 开放获取 | CC BY-NC-SA | 浏览 下载 | |
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