大学新生化学学习动机与实验室安全认知关系研究
刘晓清1; 姚虹2; 金星龙1; 薛松3; 王晓艳3
2024-04-18
Source Publication天津理工大学学报
ISSN1673-095X
Volume40Issue:02Pages:156-160
Abstract为考察大学新生化学学习动机与实验室安全认知的关系,采用问卷调查的方法,对某高校化学化工学院、生命科学学院新生进行研究,以期为后续实验室安全教育提供科学依据。根据269份有效问卷,从内部动机、外部动机、安全意识与态度、安全动机、安全遵从和安全参与6个维度,对其进行描述性分析、差异分析和相关性分析。结果表明:大学新生化学学习动机水平一般;不同学院学生在化学学习内部动机和外部动机、安全遵从、安全参与方面差异显著;且不同学院学生化学学习内部动机与安全参与为显著正相关。
Keyword化学学习动机 安全认知 安全意识与态度 安全动机 安全遵从 安全参与
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Language中文
Funding Project天津理工大学教学改革重点项目(ZD21-09)
Original Document Type学术期刊
CLC numberO6-4;G642;G442
Document Type期刊论文
Identifierhttps://ir.nwnu.edu.cn/handle/39RV6HYL/95532
Collection实体学院_化学化工学院
Corresponding Author王晓艳
Affiliation1.天津理工大学环境科学与安全工程学院;
2.西北师范大学化学化工学院;
3.天津理工大学化学化工学院
Recommended Citation
GB/T 7714
刘晓清,姚虹,金星龙,等. 大学新生化学学习动机与实验室安全认知关系研究[J]. 天津理工大学学报,2024,40(02):156-160.
APA 刘晓清,姚虹,金星龙,薛松,&王晓艳.(2024).大学新生化学学习动机与实验室安全认知关系研究.天津理工大学学报,40(02),156-160.
MLA 刘晓清,et al."大学新生化学学习动机与实验室安全认知关系研究".天津理工大学学报 40.02(2024):156-160.
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