面向高中生计算思维培养的Python游戏化编程教学设计研究

	面向高中生计算思维培养的Python游戏化编程教学设计研究
	岳彦龙; 袁亚娜; 张学军
	2021-11-10
发表期刊	中国教育信息化
ISSN	1673-8454
卷号	No.505 期号:22 页码:93-96
摘要	利用编程教学培养计算思维已成为业界共识,数字游戏和编程能够有效结合,因此,游戏化编程教学不仅可以培养计算思维,还能够有效避免传统编程教学的局限性。文章在分析计算思维要素、Python五大核心概念及数字游戏要素的基础上,构建了三者之间的关系模型,进一步提出了面向高中生计算思维培养的Python游戏化编程教学模型,并基于该教学模型,以"贪吃蛇"游戏为例,介绍了具体教学设计方法。
关键词	计算思维 Python DGBL 教学设计高中生
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语种	中文
资助项目	西北师范大学2020年度研究生科研资助基础研究项目“机器人课程中PBL教学培养初中生计算思维的实证研究——以萝卜圈为例”（编号：2020KYZZ001097）
原始文献类型	学术期刊
中图分类号	G633.67
文献类型	期刊论文
条目标识符	https://ir.nwnu.edu.cn/handle/39RV6HYL/70544
专题	实体学院_教育技术学院
作者单位	西北师范大学教育技术学院
第一作者单位	教育技术学院
第一作者的第一单位	教育技术学院
推荐引用方式 GB/T 7714	岳彦龙,袁亚娜,张学军. 面向高中生计算思维培养的Python游戏化编程教学设计研究[J]. 中国教育信息化,2021,No.505(22):93-96.
APA	岳彦龙,袁亚娜,&张学军.(2021).面向高中生计算思维培养的Python游戏化编程教学设计研究.中国教育信息化,No.505(22),93-96.
MLA	岳彦龙,et al."面向高中生计算思维培养的Python游戏化编程教学设计研究".中国教育信息化 No.505.22(2021):93-96.

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面向高中生计算思维培养的Python游戏（1950KB）	期刊论文	出版稿	开放获取	CC BY-NC-SA	浏览下载