弗兰德斯互动分析系统在教学中的应用
武天宏
2018-02-15
发表期刊现代教育科学
ISSN1005-5843
卷号0期号:2018-02页码:101-108+135
摘要弗兰德斯互动分析系统作为一种研究课堂教学中师生语言行为互动的观察和分析系统,也被认为是探讨传统教学的经典分析系统。本文以人教版语文6年级上册李吉林老师执教的《桂林山水》为研究对象,主要从静态的比例、频率及序对特征和动态曲线2个角度进行分析,为传统课堂的分析提供了新的微观研究视角,也为教师的教学语言艺术提供了科学范式。
关键词弗兰德斯 互动分析系统 课堂教学 编码 语言行为互动
DOI10.13980/j.cnki.xdjykx.2018.02.019
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收录类别CNKI
语种中文
原始文献类型学术期刊
中图分类号G623.2
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文献类型期刊论文
条目标识符https://ir.nwnu.edu.cn/handle/39RV6HYL/5346
专题西北师范大学
作者单位西北师范大学
第一作者单位西北师范大学
第一作者的第一单位西北师范大学
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GB/T 7714
武天宏. 弗兰德斯互动分析系统在教学中的应用[J]. 现代教育科学,2018,0(2018-02):101-108+135.
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