台湾与大陆高中数学课程目标比较研究
孙名符; 彭燕伟
2010-02-15
发表期刊数学教育学报
卷号19期号:2010-01页码:71-73
摘要台湾和大陆同宗共源,文化背景相似,在数学教育方面有不少相似之处.台湾学习西方教育的经验对我们的数学课程改革有一定的启示.通过对大陆2003年颁布的《普通高中数学课程标准(实验稿)》和台湾1998年颁布的普通高级中学数学课程纲要中高中数学新课程目标的比较,得到以下启示:发扬和发展我国优良的数学教育传统;考虑学生的个别差异,为学生创造充分的学习机会;注重与其他学段、学科的联系.
关键词台湾 高中 数学课程目标
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收录类别CNKI ; 北大核心
语种中文
原始文献类型学术期刊
中图分类号G633.6
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文献类型期刊论文
条目标识符https://ir.nwnu.edu.cn/handle/39RV6HYL/25615
专题实体学院_教育学院(教师培训学院)
作者单位西北师范大学教育学院
第一作者单位教育学院(教师培训学院)
第一作者的第一单位教育学院(教师培训学院)
推荐引用方式
GB/T 7714
孙名符,彭燕伟. 台湾与大陆高中数学课程目标比较研究[J]. 数学教育学报,2010,19(2010-01):71-73.
APA 孙名符,&彭燕伟.(2010).台湾与大陆高中数学课程目标比较研究.数学教育学报,19(2010-01),71-73.
MLA 孙名符,et al."台湾与大陆高中数学课程目标比较研究".数学教育学报 19.2010-01(2010):71-73.
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