甘肃省初中理科实验教学条件调查研究
陈富1; 王嘉毅2,3
2010-09-01
发表期刊教育测量与评价(理论版)
期号2010-09页码:28-32
摘要实验室的建设与配置、实验课教师的配备及其对实验课的认识等,直接影响着实验教学的质量和水平。本研究采用问卷调查和访谈等方法,以甘肃省部分地区的城乡初中为样本,对理化生实验教学条件进行调查,以了解西北地区初中实验教学条件的现状,为相关部门改善实验教学条件提供参考。
关键词初中实验教学 理化生实验 现状调查
DOI10.16518/j.cnki.emae.2010.09.014
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收录类别CNKI
语种中文
原始文献类型学术期刊
中图分类号G632.4
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文献类型期刊论文
条目标识符https://ir.nwnu.edu.cn/handle/39RV6HYL/23965
专题科研机构_教育部人文社科重点研究基地西北少数民族教育发展研究中心
实体学院_教育学院(教师培训学院)
作者单位1.赣南师范学院教育科学学院;
2.西北师范大学;
3.教育部人文社会科学重点研究基地西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心
推荐引用方式
GB/T 7714
陈富,王嘉毅. 甘肃省初中理科实验教学条件调查研究[J]. 教育测量与评价(理论版),2010(2010-09):28-32.
APA 陈富,&王嘉毅.(2010).甘肃省初中理科实验教学条件调查研究.教育测量与评价(理论版)(2010-09),28-32.
MLA 陈富,et al."甘肃省初中理科实验教学条件调查研究".教育测量与评价(理论版) .2010-09(2010):28-32.
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