Northwest Normal University Institutional Repository （NWNU_IR）
| 教师:成为实践智慧者 | |
| 其他题名 | Teachers as Wisdom Practitioners |
熊华军
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| 2010-11-20 | |
| 发表期刊 | 现代大学教育
 |
| 卷号 | 6期号:2010-06页码:8-12 |
| 摘要 | 从"教师"的字源学分析看,教师是站在关心孩子的位置上的人,在引路或指引方向的实践中,包含了智慧的邀请、召唤。可见,成为实践智慧者是中西教师原初的使命。从亚里士多德的实践理性出发,教师的实践智慧指教师从一切为了学习者好的意向出发,在具体的教学情境中理解学习者的具体需求,进而机智地采取促进有意义学习的行动。当前,面向学习者破碎的生活世界,教师需要生成教学机智;面对教学中的行政干预,教师需要养习教学理解;面对自我的无所适从,教师需要贯彻教学意向。正是在严峻的现实中,教师成为实践智慧者才显得如此重要。教师的实践智慧从哪里来?这需要在爱、望、信中贯彻教学意向,在敏感、同情和反思中开展教学理解,在情境、关系和身体中生成教学机智。 |
| 关键词 | 教师 实践智慧 学习者 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | CNKI ; CSSCI ; 北大核心 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 中图分类号 | G525 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | https://ir.nwnu.edu.cn/handle/39RV6HYL/23301 |
| 专题 | 机关部门（群众团体）_教学质量监控处（教学督导与评估委员会办公室） 实体学院_教育学院（教师培训学院） |
| 作者单位 | 西北师范大学教育学院 |
| 第一作者单位 | 教育学院（教师培训学院） |
| 第一作者的第一单位 | 教育学院（教师培训学院） |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 熊华军. 教师:成为实践智慧者[J]. 现代大学教育,2010,6(2010-06):8-12. |
| APA | 熊华军.(2010).教师:成为实践智慧者.现代大学教育,6(2010-06),8-12. |
| MLA | 熊华军."教师:成为实践智慧者".现代大学教育 6.2010-06(2010):8-12. |
| 条目包含的文件 | 下载所有文件 | |||||
| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| 教师_成为实践智慧者.pdf（181KB） | 期刊论文 | 出版稿 | 开放获取 | CC BY-NC-SA | 浏览 下载 | |
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