澳大利亚土著人教育优惠政策:进程、动因及价值取向

doi:10.13749/j.cnki.cn62-1202/g4.2010.06.005

	澳大利亚土著人教育优惠政策:进程、动因及价值取向
	王兆璟; 陈婷婷
	2010-11-25
发表期刊	当代教育与文化
卷号	2 期号:2010-06 页码:25-30
摘要	澳大利亚联邦是一个民族多样性显著,高度重视教育,土著人教育发展显著的国家。澳大利亚政府面对土著人发展的境况,以本国的历史为基础,以整个澳大利亚的社会、文化和经济的发展为支撑,在尊重土著人与非土著人之间的差异的前提下,针对土著人教育发展而制定了一系列优惠的政策措施。澳大利亚土著人教育优惠政策彰显出了作为典型的多元文化国家的澳大利亚追求民主平等以及文化的多样性的价值取向。
关键词	澳大利亚土著人教育优惠政策内容动因价值取向
DOI	10.13749/j.cnki.cn62-1202/g4.2010.06.005
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收录类别	CNKI
语种	中文
原始文献类型	学术期刊
中图分类号	G561.1
引用统计	被引频次[WOS]：0 [WOS记录] [WOS相关记录]
文献类型	期刊论文
条目标识符	https://ir.nwnu.edu.cn/handle/39RV6HYL/23226
专题	直属单位_学报编辑部科研机构_教育部人文社科重点研究基地西北少数民族教育发展研究中心实体学院_教育科学学院
作者单位	西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心
第一作者单位	教育部人文社科重点研究基地西北少数民族教育发展研究中心
第一作者的第一单位	教育部人文社科重点研究基地西北少数民族教育发展研究中心
推荐引用方式 GB/T 7714	王兆璟,陈婷婷. 澳大利亚土著人教育优惠政策:进程、动因及价值取向[J]. 当代教育与文化,2010,2(2010-06):25-30.
APA	王兆璟,&陈婷婷.(2010).澳大利亚土著人教育优惠政策:进程、动因及价值取向.当代教育与文化,2(2010-06),25-30.
MLA	王兆璟,et al."澳大利亚土著人教育优惠政策:进程、动因及价值取向".当代教育与文化 2.2010-06(2010):25-30.

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