探究性学习在小学数学教学中的应用
王治峰
2013-05-25
发表期刊西北成人教育学报
ISSN1008-8539
期号2013-03页码:133-134
摘要本文通过对探究性教学的研究,得出了探究性学习具有主体性、情景性、公平性、合作性、研讨性和反思性等主要特征。从探究性学习的教育功能、适用范围、设计原则、操作程序和评价机制等方面加以论证,进而提出了在小学数学教学中应用探究性学习的可行性。
关键词探究性学习 小学数学教学 评价机制
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收录类别CNKI
语种中文
原始文献类型学术期刊
中图分类号G623.5
文献类型期刊论文
条目标识符https://ir.nwnu.edu.cn/handle/39RV6HYL/16224
专题附属单位_附属小学
作者单位西北师范大学附属小学
第一作者单位附属小学
第一作者的第一单位附属小学
推荐引用方式
GB/T 7714
王治峰. 探究性学习在小学数学教学中的应用[J]. 西北成人教育学报,2013(2013-03):133-134.
APA 王治峰.(2013).探究性学习在小学数学教学中的应用.西北成人教育学报(2013-03),133-134.
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