学习型课堂建设:构建快乐教育的实践路径
袁娟娟1; 朱雪峰2; 蔺海沣2
2014-06-10
发表期刊教育导刊
ISSN1005-3476
期号2014-06页码:64-66
摘要学习型课堂建设,是现代学校制度理念下构建快乐教育的重要实践路径。现代学习型课堂建设应该在传承传统课堂精髓的基础上,遵循教育发展规律,在课程设置、教师教学方式、学生学习方式以及教学目标等方面进行不断创新。基于此,本文在对当前阻碍我国中小学学习型课堂建设的影响因素进行分析的基础上,有针对性地提出了对策建议。
关键词学习型课堂 快乐教育 实施障碍 实践路径
DOI10.16215/j.cnki.cn44-1371/g4.2014.06.023
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收录类别CNKI
语种中文
原始文献类型学术期刊
中图分类号G632.4
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文献类型期刊论文
条目标识符https://ir.nwnu.edu.cn/handle/39RV6HYL/13550
专题实体学院_教育学院(教师培训学院)
机关部门(群众团体)_人事处(党委教师工作部、职称改革领导小组办公室、人才工作领导小组办公室、人力资源交流中心)
作者单位1.西北师范大学教育学院;
2.西北少数民族教育发展研究中心
第一作者单位教育学院(教师培训学院)
第一作者的第一单位教育学院(教师培训学院)
推荐引用方式
GB/T 7714
袁娟娟,朱雪峰,蔺海沣. 学习型课堂建设:构建快乐教育的实践路径[J]. 教育导刊,2014(2014-06):64-66.
APA 袁娟娟,朱雪峰,&蔺海沣.(2014).学习型课堂建设:构建快乐教育的实践路径.教育导刊(2014-06),64-66.
MLA 袁娟娟,et al."学习型课堂建设:构建快乐教育的实践路径".教育导刊 .2014-06(2014):64-66.
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