教育安全研究视角刍议
王凌1,2; 宋南争3
2015-05-15
发表期刊云南民族大学学报(哲学社会科学版)
ISSN1672-867X
卷号32期号:2015-03页码:138-142
摘要全球化背景下国家教育安全问题日渐彰显其价值和紧迫性,随着教育安全研究主体的拓展,需要突破原有研究视角的束缚;随着教育安全研究内容的丰富,呼唤构建教育安全研究的多维视角。为此,我们提出教育安全研究可供借鉴的若干视角,宏观研究视角可以从教育安全与全球化、区域或国家发展的关系来考察;中观研究视角将教育放在社会系统中来考察,主要考虑教育安全主体的拓展和教育安全多维研究视角的建立;微观研究视角从教育自身出发,考察教育自身及其内部要素的安全问题,主要涉及教育安全的元研究、教育安全问题的历史研究和边境教育研究。
关键词教育安全 主体 内容 视角
DOI10.13727/j.cnki.53-1191/c.2015.03.021
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收录类别CNKI
语种中文
原始文献类型学术期刊
中图分类号G40-05
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文献类型期刊论文
条目标识符https://ir.nwnu.edu.cn/handle/39RV6HYL/11418
专题科研机构_教育部人文社科重点研究基地西北少数民族教育发展研究中心
机关部门(群众团体)_科学技术处
作者单位1.西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心;
2.云南师范大学民族教育信息化教育部重点实验室;
3.云南师范大学管理学院
第一作者单位教育部人文社科重点研究基地西北少数民族教育发展研究中心
第一作者的第一单位教育部人文社科重点研究基地西北少数民族教育发展研究中心
推荐引用方式
GB/T 7714
王凌,宋南争. 教育安全研究视角刍议[J]. 云南民族大学学报(哲学社会科学版),2015,32(2015-03):138-142.
APA 王凌,&宋南争.(2015).教育安全研究视角刍议.云南民族大学学报(哲学社会科学版),32(2015-03),138-142.
MLA 王凌,et al."教育安全研究视角刍议".云南民族大学学报(哲学社会科学版) 32.2015-03(2015):138-142.
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